CCP 2

« Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants »

CCP2 de la fiche RNCP37275

Objectifs pédagogiques

– Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
– Evaluer les acquis de formation des apprenants
– Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

Période de formation

À définir avec l’apprenant

Les entrées en formation se font de manière flexible

Durée de la formation

110 heures de cours

Présentiel, distanciel, hybride

Modalités de formation

Les débouchés

L’obtention du CCP s’effectue devant un jury professionnel.

Suite à l’obtention du titre, possibilité de poursuite sur le titre “formateur professionnel d’adultes de niveau V ».

Les emplois accessibles après obtention du titre sont les suivants : Formateur, formateur d’adultes, formateur technique, animateur de formation, formateur consultant…
Selon les structures qui les emploient, les formateurs professionnels d’adultes peuvent évoluer vers des fonctions de : conseiller en insertion, coordinateur, coordinateur pédagogique, conseiller en formation, consultant en formation, responsable de formation.

Profils des apprenants

Accessible aux personnes en situation de handicap.
Merci de nous consulter pour tout aménagement de parcours.
– Accessible pour les demandeurs d’emplois. 
– Salariés souhaitant se reconvertir dans la formation professionnelle pour adultes en entreprise ou en organisme de formation.
–  Formateurs permanents ou occasionnels, débutants ou expérimentés dans l’exercice de leurs fonctions et souhaitant professionnaliser leurs pratiques pédagogiques.

Contenu de la formation

Contenu de la formation
Moyens pédagogiques et techniques

C4 - Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités

  • L’accueil d’un groupe en formation
  • La consigne
  • La dynamique de groupe
  • L’animation favorisant la participation et la collaboration des apprenants
  • L’animation d’un temps de formation en présentiel à l’aide d’outils, un temps de formation à distance en synchrone ou asynchrone
  • Les techniques d’ancrage des apprentissages
  • L’exploitation des acquis des apprenants
  • Le repérage des indicateurs de décrochage des apprenants
  • L’adaptation de l’animation aux apprenants en situation de handicap
  • Gérer son temps
  • Évaluation en cours de formation

C5 - Évaluer les acquis de formation des apprenants

  • Les critères et indicateurs d'une évaluation
  • Les différents types d’évaluation
  • Les modalités et activités d’évaluation
  • Le respect du cahier des charges, du référentiel de certification ou du diplôme
  • La restitution et l’analyse des résultats
  • La réglementation sur l’adaptation des évaluations pour les apprenants en situation de handicap
  • Évaluation en cours de formation

C6 - Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

  • Les difficultés d’apprentissage
  • La démarche diagnostic pour repérer les difficultés d’apprentissage
  • Les causes des difficultés d’apprentissage
  • Les stratégies de remédiation prenant en compte les difficultés
  • Les techniques d’aide à l’explicitation
  • Les indicateurs de décrochage dans les temps de formation synchrones et asynchrones
  • La prise en compte de l’impact des handicaps dans la stratégie de remédiation
  • Les acteurs socio-économique de son territoire et de leurs champs d’intervention
  • Évaluation en cours de formation

La formation se déroule à distance et combine l'utilisation de la plateforme Teachizy, des sessions de tutorat et des entretiens individuels avec le référent de formation. Le temps de formation hebdomadaire est flexible et s'adapte à vos contraintes personnelles et professionnelles.

Des classes virtuelles optionnelles sont disponibles pour répondre à toutes vos questions.

Un suivi personnalisé vous prépare aux épreuves de certification. Les méthodes actives et expérimentales placent chaque apprenant au cœur de sa formation, favorisant la prise de conscience grâce aux divers exercices pratiques.

Un test de positionnement est réalisé avant le début de la formation afin de personnaliser votre parcours en fonction de vos connaissances en pédagogie et de votre expérience professionnelle.

Les apprenants ont accès à :

  • Des supports de formation en ligne couvrant tous les points abordés pendant la formation
  • La plateforme Teachizy avec des modules de formation intégrant l'intelligence artificielle
  • Des modules e-learning, des présentations avec voix-off, des vidéos, des documents PDF, des quiz, des exercices pratiques et des études de cas
  • L'outil "ZOOM" pour les classes virtuelles
  • 3 heures de suivi individuel avec un référent pédagogique, planifiées selon vos disponibilités pour vous guider dans votre parcours
  • Un suivi personnalisé pour la préparation de l'examen
  • Des évaluations en cours de formation et un oral blanc avant l'examen
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Taux de réussite globlal
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Taux de recommandation global

Nous contacter

Vous pouvez contacter un responsable de formation par mail : hello@lightmap.org ou encore par téléphone via le 06.89.89.13.72.

Mentions Légales

Charte Qualité

Qualiopi

La certification a été délivrée au titre des catégories des actions suivantes : Actions de formation et actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience.

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