CCP 2
« Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants »
CCP2 de la fiche RNCP37275
Objectifs pédagogiques
– Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
– Evaluer les acquis de formation des apprenants
– Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
Période de formation
À définir avec l’apprenant
Les entrées en formation se font de manière flexible
Durée de la formation
110 heures de cours
Présentiel, distanciel, hybride
Modalités de formation
Pré-requis
- Avoir une expérience de plus de 1 an
- Bon esprit de synthèse et rédactionnel
- Bonne connaissance sur les logiciels Microsoft et Internet
Pré-inscription/Inscription
Vous pouvez prendre rendez-vous pour obtenir plus d'informations ou pour être redirigé vers la bonne formation. Après quoi, vous pourrez remplir votre dossier.
Entretien avec un formateur
Lorsque vous aurez envoyé votre dossier d'inscription, vous serez recontacté pour un entretien avec un formateur afin de valider votre inscription.
Entrée en formation
Lorsque votre inscription sera validée et que vous aurez passé votre entretien, un retour vous sera fait et vous pourrez entamer la formation.
Les débouchés
L’obtention du CCP s’effectue devant un jury professionnel.
Suite à l’obtention du titre, possibilité de poursuite sur le titre “formateur professionnel d’adultes de niveau V ».
Les emplois accessibles après obtention du titre sont les suivants : Formateur, formateur d’adultes, formateur technique, animateur de formation, formateur consultant…
Selon les structures qui les emploient, les formateurs professionnels d’adultes peuvent évoluer vers des fonctions de : conseiller en insertion, coordinateur, coordinateur pédagogique, conseiller en formation, consultant en formation, responsable de formation.
Profils des apprenants
Accessible aux personnes en situation de handicap.
Merci de nous consulter pour tout aménagement de parcours.
– Accessible pour les demandeurs d’emplois.
– Salariés souhaitant se reconvertir dans la formation professionnelle pour adultes en entreprise ou en organisme de formation.
– Formateurs permanents ou occasionnels, débutants ou expérimentés dans l’exercice de leurs fonctions et souhaitant professionnaliser leurs pratiques pédagogiques.
Contenu de la formation
C4 - Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- L’accueil d’un groupe en formation
- La consigne
- La dynamique de groupe
- L’animation favorisant la participation et la collaboration des apprenants
- L’animation d’un temps de formation en présentiel à l’aide d’outils, un temps de formation à distance en synchrone ou asynchrone
- Les techniques d’ancrage des apprentissages
- L’exploitation des acquis des apprenants
- Le repérage des indicateurs de décrochage des apprenants
- L’adaptation de l’animation aux apprenants en situation de handicap
- Gérer son temps
- Évaluation en cours de formation
C5 - Évaluer les acquis de formation des apprenants
- Les critères et indicateurs d'une évaluation
- Les différents types d’évaluation
- Les modalités et activités d’évaluation
- Le respect du cahier des charges, du référentiel de certification ou du diplôme
- La restitution et l’analyse des résultats
- La réglementation sur l’adaptation des évaluations pour les apprenants en situation de handicap
- Évaluation en cours de formation
C6 - Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
- Les difficultés d’apprentissage
- La démarche diagnostic pour repérer les difficultés d’apprentissage
- Les causes des difficultés d’apprentissage
- Les stratégies de remédiation prenant en compte les difficultés
- Les techniques d’aide à l’explicitation
- Les indicateurs de décrochage dans les temps de formation synchrones et asynchrones
- La prise en compte de l’impact des handicaps dans la stratégie de remédiation
- Les acteurs socio-économique de son territoire et de leurs champs d’intervention
- Évaluation en cours de formation
La formation se déroule à distance et combine l'utilisation de la plateforme Teachizy, des sessions de tutorat et des entretiens individuels avec le référent de formation. Le temps de formation hebdomadaire est flexible et s'adapte à vos contraintes personnelles et professionnelles.
Des classes virtuelles optionnelles sont disponibles pour répondre à toutes vos questions.
Un suivi personnalisé vous prépare aux épreuves de certification. Les méthodes actives et expérimentales placent chaque apprenant au cœur de sa formation, favorisant la prise de conscience grâce aux divers exercices pratiques.
Un test de positionnement est réalisé avant le début de la formation afin de personnaliser votre parcours en fonction de vos connaissances en pédagogie et de votre expérience professionnelle.
Les apprenants ont accès à :
- Des supports de formation en ligne couvrant tous les points abordés pendant la formation
- La plateforme Teachizy avec des modules de formation intégrant l'intelligence artificielle
- Des modules e-learning, des présentations avec voix-off, des vidéos, des documents PDF, des quiz, des exercices pratiques et des études de cas
- L'outil "ZOOM" pour les classes virtuelles
- 3 heures de suivi individuel avec un référent pédagogique, planifiées selon vos disponibilités pour vous guider dans votre parcours
- Un suivi personnalisé pour la préparation de l'examen
- Des évaluations en cours de formation et un oral blanc avant l'examen
Nous contacter
Vous pouvez contacter un responsable de formation par mail : hello@lightmap.org ou encore par téléphone via le 06.89.89.13.72.
